El Plan de Estudios de la carrera de Educación General Básica conducente al Grado de Licenciatura en Educación y al Título Profesional de Profesor de Educación General Básica consta de 57 cursos en 7 líneas de formación que se dividen en dos grandes áreas:

LÍNEAS DE FORMACIÓN DE LA ESPECIALIDAD:

• Línea de Formación de Profundización
  
• Línea de Formación Troncal
  

 

LÍNEAS DE FORMACIÓN TRANSVERSAL:

• Línea de Formación General
  
• Línea de Habilidades y Competencias
  
• Línea de Inglés
  

LÍNEAS DE FORMACIÓN DE LA ESPECIALIDAD:

Las Líneas de FormaciÓn de ProfundizaciÓn:

Filosofía y Ética: Busca incentivar la reflexión antropológica y el conocimiento de la realidad del hombre, de las características de la sociedad en que vive, de la importancia de la relación familia- escuela y de los factores que influyen en ella. Se busca conocer la obra de algunos de los pensadores que han sido relevantes en sus influencias, para comprender el sentido de vida en el contexto de nuestra realidad actual. Se estimulará el estudio reflexivo y crítico para promover la generación de actitudes y criterios éticos que puedan orientar el diario quehacer.

Está compuesta de 4 cursos:

• Antropología Filosófica
  
• Fundamentos Filosóficos de la Cultura Occidental
  
• Pedagogía de los Valores
  
• Ética Profesional

 

Psicología Educativa: Pretende transmitir al alumno los conocimientos relativos al desarrollo evolutivo y cognoscitivo del ser humano. Busca Conocer los procesos que promueven el aprendizaje en el ser humano, desde la perspectiva de sus bases fisiológicas y de las diferentes Teorías del Aprendizaje. Se busca que los futuros educadores puedan identificar trastornos del Aprendizaje en el habla, lectura, escritura y matemática para que puedan derivarlos a los profesionales especialistas e implementar estrategias pedagógicas de inclusión en el aula.

Está conformada por 4 cursos:

• Psicología Evolutiva
  
• Psicología Cognitiva
  
• Teorías y Metodologías del Aprendizaje
  
• Dificultades del Aprendizaje

 

Pasantías y Prácticas: Tiene como objetivo integrar gradualmente al alumno a las actividades propias de una comunidad escolar, con objetivos claros y secuenciados que le permitan tener una mirada crítica y analítica, adquirir competencias en terreno y relacionar los contenidos vistos en los cursos para establecer un nexo concreto entre la teoría y la práctica. Se compone de 7 asignaturas.

• Práctica de Observación I
  
• Práctica de Observación II
  
• Práctica de Observación III
  
• Práctica de Observación IV
  
• Práctica de Observación V
  
• Práctica de Observación VI
  
• Práctica Profesional
  

 

La Línea de Formación Troncal:

Educación y Disciplina: Busca entregar los conocimientos y herramientas necesarias para una buena gestión educacional dentro y fuera de la sala de clases como profesor jefe y de asignatura, en la evaluación, planificación y buen manejo de la disciplina, formación de rutinas, hábitos junto a la optimización de recursos, materiales, distribución del tiempo y otras estructuras que conducen a sesiones efectivas unidos a los conocimientos correspondientes a los programas del plan de estudios de Educación Básica del MINEDUC.

La línea se compone de 28 cursos:

• Realidad Educacional
  
• Familia y Educación
  
• Investigación I
  
• Investigación II
  
• Currículo y Planificación
  
• Evaluación
  
• El Profesor Jefe y Elementos de Orientación
  
• Pedagogía Efectiva
  
• Educación Tecnológica
  
• Artes Visuales y Musicales I
  
• Artes Visuales y Musicales II
  
• Inicio a la Lectura y Escritura
  
• Literatura Infantil
  
• Literatura Juvenil
  
• Historia y Geografía de Chile y su Didáctica
  
• Ciencias Sociales y su Didáctica
  
• Ciencias Sociales II y su Didáctica
  
• Matemática I y su Didáctica
  
• Matemática II y su Didáctica
  
• Matemática III y su Didáctica
  
• Matemática IV y su Didáctica
  
• Lenguaje y Comunicación I y su Didáctica
  
• Lenguaje y Comunicación II y su Didáctica
  
• Lenguaje y Comunicación III y su Didáctica
  
• Ciencias Naturales I y su Didáctica
  
• Ciencias Naturales II y su Didáctica
  
• Ciencias Naturales III y su Didáctica
  
• Educación Física y Salud.
  

LÍNEAS DE FORMACIÓN TRANSVERSAL:

Estas líneas preteden desarrollar las destrezas asociadas a la búsqueda, procesamiento y articulación de la información, de manera que puedan actualizar sus conocimientos en un entorno altamente cambiante. Brinda la oportunidad de que el alumno entre en contacto con estudiantes provenientes de otras carreras, intercambiando visiones, compartiendo experiencias formativas y vinculando tempranamente su quehacer profesional a otras disciplinas.

Línea de Formación General: Tiene como objetivos central contribuir a la formación integral de los alumnos, ofreciéndoles la posibilidad de aproximarse a disciplinas distintas de aquellas que son propias de su especialidad, y estimular en los estudiantes el desarrollo de un pensamiento integrador, crítico y reflexivo. En ese sentido, se constituye en un espacio académico de encuentro multidisciplinario y de ampliación del desarrollo personal del alumno, teniendo en cuenta sus propios intereses. Durante su carrera, el alumno deberá cursar seis asignaturas de Formación General, de entre una oferta que comprende las siguientes Áreas: Ética (obligatoria), Filosofía, Economía, Ciencia Política, Relaciones Internacionales, Historia, Artes, Ciencia y Tecnología y Deportes.

Línea de Habilidades y Competencias: Pretende brindar al alumno las habilidades necesarias para la actualización de su conocimiento, así como el desarrollo de habilidades blandas que le permitan un mejor desempeño profesional. Se compone de 2 asignaturas.

Línea de Inglés: Considerando la necesidad de que el alumno incorpore un segundo idioma a su formación, la línea de Inglés se imparte en cuatro semestres consecutivos, brindando al alumno un nivel de formación que lo faculte para la aprobación del Test internacional PET (Preliminary English Test) de la Universidad de Cambridge. Se compone de 4 asignaturas.